Movimiento rectilíneo uniformemente variado

COLEGIO "CÉSAR ANTONIO MOSQUERA"

PRÁCTICA No. 5 ASIGNATURA:mecánica

NOMBRE: Byron Humberto Arias Fuertes CURSO: 1ero de bachillerato" Físico Matemático

Esteban Javier VelasteguÍ Pastaz

Juan Pablo Hernández Puetate

Erika Lorena Huera Díaz

Yosselin Margoth Segovia Huera

TEMA: Movimiento rectilíneo uniformemente variado FECHA: 2010-11-02

GRUPO No: 3

OBJETIVO

Comprobar que las leyes del M.R.U.V aprender a determinar los parámetros que intervienen en este movimiento

ESQUEMA Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS

1. Esfera

2. Riel inclinado

3. Regla graduada

4. Cronómetro

5. Banquito

TEORÌA Y REALIZACIÒN :

El movimiento rectilíneo uniformemente variado se caracteriza porque su trayectoria es una línea recta y el módulo de la velocidad varía proporcionalmente al tiempo. Por consiguiente, la aceleración normal es nula porque la velocidad no cambia de dirección y la aceleración tangencial es constante, ya que el módulo de la velocidad varía uniformemente con el tiempo.

Este movimiento puede ser acelerado si el módulo de la velocidad aumenta a medida que transcurre el tiempo y retardado si el módulo de la velocidad disminuye en el transcurso del tiempo.

La ecuación de la velocidad de un móvil que se desplaza con un movimiento rectilíneo uniformemente variado con una aceleración a es: v = v₀ + a·tdonde v₀ es la velocidad del móvil en el instante inicial. Por tanto, la velocidad aumenta cantidades iguales en tiempos iguales.

La ecuación de la posición es: x = x₀ + v₀·t + ½·a·t²Un caso particular de movimiento rectilíneo uniformemente variado es el que adquieren los cuerpos al caer libremente o al ser arrojados hacia la superficie de la Tierra, o al ser lanzados hacia arriba, y las ecuaciones de la velocidad y de la posición son las anteriores, en las que se sustituye la aceleración, a, por la aceleración de la gravedad, g.

REALIZACIÒN

1. Armamos el equipo

2. Dejar rodar la esfera sobre el riel

3. Accionar el cronómetro cuando la esfera pase por el cero de la regla

4. Registrar la lectura del cronómetro cada 20 cm en la tabla

REGISTRO DE DATOS Y CALCULOS

Tabla de datos y calculos

T1 20(cm)	T2 (40cm)	T3 (60cm)	T4 (80cm)	T5 (100cm)	V	A
0,55	0,89	1,15	1,50	1,65	36,36	1,818
0,44	0,82	1,15	1,48	1,65	6,000	26,909
0,50	0,84	1,19	1,48	1,67	20,44	20,74
0,40	0,88	1,20	1,46	1,67	11,32	12,342
0,50	0,84	,1,19	1,48	1,67	60,88	61,446
2,85/5 0,574	4,27/5 0,855	5,88/5 1,176	7,4/5 1,48	8,31/5 1,662

V A

CUESTIONARIO Y CONCLUSIONAS

Cuando denominamos movimiento uniformemente variado?

Si la rapidez cambia de manera uniforme, en un movimiento rectilineo , este se denomina uniformemente variado

Que es el movimiento?

Rama de la física que se ocupa del movimiento de los objetos y de su respuesta a las fuerzas. Las descripciones modernas del movimiento comienzan con una definición cuidadosa de magnitudes como el desplazamiento, el tiempo, la velocidad, la aceleración, la masa y la fuerza

Cuál es la fórmula de la velocidad y la aceleración?

V A

CONCLUSIONES

Nos dimos cuenta que interbienen muchosparametros que actuan en el movimiento y también aprendimos a calcular la velocidad y la aceleración con nuestra tabla de datos.

.

torno

Tenacidad de los Hilos

COLEGIO "CÉSAR ANTONIO MOSQUERA"

PRÀCTICA No. 1 ASIGNATURA: mecánica

NOMBRE: Erika Lorena Huera Días CURSO: 4to físico matemático

TEMA: Tenacidad de los Hilos FECHA:2010-01-26

GRUPO No.4

OBJETIVO

Comprobar que para romper dos hilos iguales se necesita una fuerza aproximadamente doble que para uno solo.

ESQUEMA Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS

1.-Pinza de mesa

2.-varilla de soporte

3.- dinamómetro PHYWE

4.-Hilo de seda

TEORÌA Y REALIZACIÒN

Para romper un hilo dos hilos iguales se necesita una fuerza aproximadamente que sea el doble. Los hilos de seda son generalmente de tendencia muy fina .

REALIZACIÓN:

1.- Ponemos la pinza de mesa

2.-ubicamos la varilla de soporte

3.- destrosamos un hilo de 30cm

4.- enganchamos los hilos a la varilla de soporte

5.- y los otos extremos enganchamos al dinamómetro, tomamos la medida que se ejerse al tirar del dinamómetro.

CUESTIONARIO Y CONCLUCIONES

¿Qué es un dinamómetro?

Un dinamómetro es un instrumento de medida que se utiliza para medir la fuerza

¿Aproximadamente cuanta fuerza se necesita para romper dos hilos?

Se necesita el doble de fuerza

¿Cuánto marco el dinamómetro?

El dinamómetro marcó 240 de fuerza.

CONCLUCIONES:

Nos dimos cuenta que para romper dos hilos iguales se necesita una fuerza aproximadfamente doble que para uno solo

Fuerzas que actúan sobre los puntos de apoyo en el caso vigas que soportan una carga

COLEGIO "CÉSAR ANTONIO MOSQUERA"

PRÀCTICA No. 3 ASIGNATURA: Mecánica

NOMBRE: Erika Lorena Huera Díaz CURSO: 4To "Físico Matemático"

TEMA: Fuerzas que actúan sobre los puntos de apoyo en el caso vigas que soportan una carga FECHA: 2010-01-29 GRUPO No.4

OBJETIVO

Comprobar si se cuelga una viga a dos puntos de suspensión(o se apoya sobre dos puntos) y si se pone una cierta, la suma de las fuerzas de suspensión o de apoyo es igual al peso de la viga más la carga.

Cuanto más se aleja se encuentra la carga de uno de los puntos de suspensión o de apoyo, tanto menor es la fuerza que actúa sobre él.

ESQUEMA Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS

1.-pinza de mesa

2.- varilla de soporte

3.- nuez

4.-varilla de 10cm

5.- braso de balanza

6.-espiga para brazo de balanza

7.- ganchos

8.-dinamómetro

9.- portapesas

10.-pesa de hendidura

11.- espiga de manivela

12.- cordón

TEORÌA Y REALIZACIÒN

Fuerzas que actúan sobre los puntos de apoyo en el caso vigas que soportan una carga

Si se cuelga una viga a dos puntos de suspensión(o se apoya sobre dos puntos) y si se pone una cierta, la suma de las fuerzas de suspensión o de apoyo es igual al peso de la viga más la carga.

Cuanto más se aleja se encuentra la carga de uno de los puntos de suspensión o de apoyo, tanto menor es la fuerza que actúa sobre él.

REALIZACIÒN

1. .- Colocamos dos pinza de mesa

2. Ponemos las varillas de soporte

3. Ubicamos las nueces

4. Como observamos en la imagen ponemos la varilla de 10 cm

5. Sobre ella colocamos el dinamómetro uno en un lado y el otro al otro lado

6. Sostenemos el brazo de balanza con los ganchos

7. Ponemos el porta pesas sostenido con un cordón en el brazo de balanza

8. Ponemos 5 pesas de hendidura de 10 g

9. Movemos el porta pesas a la izquierda o a la derecha y obsebamos cuanto marca el dinamómetro.

CUESTIONARIO Y CONCLUCIONES

¿qué es una viga?

Elemento constructivo horizontal, sensiblemente longitudinal, que soporta las cargas constructivas y las transmite hacia los elementos verticales de sustentación.

¿qué pasa si colocamos la corta pesas a el lado derecho?

El dinamómetro en el lado derecho marcará más fuerza que el lado izquierdo.

Si se Cuelga una viga a dos puntos de suspensión y se pone una cierta carga, la suma de las fuerzas de suspensión o de apoyo. ¿a qué es igual?

Es igual al peso de la viga más la carga.

Torno

Torno
PRÀCTICA No. 6(M 7.5 PAG58)
ASIGNATURA: Mecánica
NOMBRE: Erika Lorena Huera Días CURSO: 4to físico matemático
TEMA: Torno
FECHA: 2010-02-09
GRUPO No.4
OBJETIVO: Comprobar si un torno está en equilibrio si los momentos de la potencia y de la resistencia son iguales
ESQUEMA Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS



















1.- pinza de mesa
2.- varilla de soporte
3.- nuez
4.- varilla de 10 cm
5.- polea escalonada con clavija
6.- dinamómetro
7.- porta pesas
8.- pesas de hendidura
9.- cordón
TEORÌA Y REALIZACIÒN :

REALIZACIÓN
1.-Ponemos la pinza de mesa , en ellas las varillas de soporte
2.-ponemos la nuez con la que sujetamos una barilla de 10 cm
3.- en uno de cuyos extremos atornillamos la polea escalonada
4.- y para sujetar un extremo de un cordón de 50 cm, ponemos en el otro extremo de la varilla de 10 cm la otra nuez
5.- en el otro extremo del cordón ponemos un laso y colocamos de él 4 pesas de 50 g
6.- enrollamos él cordón en la varilla de 10 cm
7.- en la otra varilla ponemos una nuez que sujeta una varilla de 10 cm
8.- y en él ponemos é dinamómetro.
CUESTIONARIO Y CONCLUCIONES
¿qué es un torno? maquina simple formada por dos ruedas o cilindros concéntricos de distintos tamaño y que suele transmitir la fuerza a la carga por medio de una cuerda arrollada alrededor del cilindro mayor
¿En la mayoría de las aplicasiones cual es el eje?
En la mayoría de las aplicasiones la rueda más pequeña es él eje
¿ Qué hace él torno?
El torno combina los efectos de la polea y la placa al permitir que la fuerza aplicada sobre la cuerda cambie de dirección y aumente

motón con una polea móvil

COLEGIO "CÉSAR ANTONIO MOSQUERA"

PRÀCTICA No. 1 ASIGNATURA: mecánica

NOMBRE:Erika Lorena Huera Díaz CURSO: 4to físico matemático

TEMA: motón con una polea móvil FECHA: 2010-04-09

GRUPO No.4

OBJETIVO

Comprobar que un motón con polea móvil está en equilibrio si el valor de la potencia es la mitad de la resistencia

CUESTIONARIO Y CONCLUCIONES

ESQUEMA Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS

1. Pinza de mesa

2. Varilla de soporte

3. Nuez

4. Varilla de 10cm

5. Polea con espiga

6. Polea loca con gancho

7. Nuez con doble espiga

8. Brazo de balanza

9. Dinamómetro

10. Portapesas

11. Pesas de hendidura

12. cordón

TEORÌA Y REALIZACIÒN

POLEA

Una polea fija no proporciona ninguna ventaja mecánica es decir ninguna ganancia en la trancición de la fuerza. Un motón con polea móvil está en equilibrio si el valor de la potencia es la mitad de la resistencia

REALIZACIÓN:

1. Ubicamos la pinza de mesa

2. Ubicamos la varilla de soporte

3. Ubicamos la nuez con la varilla de 10cm

4. Ponemos la polea con espiga

5. Luego la polea con gancho

6. La nuez con doble espiga

7. Brazo de balanza

8. El dinamómetro

9. Ubicamos las portapesas

10. Con la pesa de hendidura de 10 gramos de bronce y plata

CUESTIONARIO Y CONCLUCIONES

¿QUÉ ES UN MOTÓN?

Un motón con polea móvil está en equilibrio si el valor de la potencia es la mitad de la resistencia

¿Cuándo una polea esta en equilibrio?

Cuando la polea es la mitad del de la resistencia

¿qué es una polea?

Dispositivo mecánico de tracción o elevación formando una rueda montada en un eje

LO MEJOR DE MECANICA

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